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而小颜夫子的颜值又实在能打，是个过于能当祸水的大美人。

如果不想给好事者提供可以发挥的空间，主要原因也包括了太子这个神经病的行为太不可预测，他俩最好保持距离。

第二种可能则是为了欲扬先抑，给自己老师轻松愉快的教学风格，先做一个过于严肃古板的铺垫，先降低沈里的预期，才能让他在随后的课堂上提高对学习的积极性

不得不说，如果真的是这个目的，那小颜夫子是相当成功的。

沈里确实对接下来的外出教学十分开心，并真的学到了不少东西。

第三种、第四种可能……

直至写到第五种沈里才终于卡主了。

反倒是闻时颂颇为自恋的替沈里写了一个附加分，好比为什么岑夫子要留这样的作业，甚至刻意强调了可以找场外求助。就是为了通过这个作业，来给他这个爱吃醋的太子殿下吃一颗定心丸，让他知道早上都发生了什么，不要在以后破坏他们好好的教学进度。

沈里一脸匪夷，他和闻时颂实际是什么情况他们自己知道，闻时颂为什么要吃醋？

太子殿下正襟危坐：“是的，我不会，但你写上这个应该可以加分，毕竟这是你们老师自己小心眼。”

两个笨蛋迅速达成一致。

岑老夫人：“……”

作者有话要说：

瞎扯淡小剧场：

当年的皇兄在想什么呢？

他当然是一计不行又在想一计啊，为了帮助笨蛋弟弟交朋友，哥哥真的付出了很多。

*稍微动一点脑子……：这句来自网络，我忘记是在哪里看到或者是个表情包啥的了。

第43章 入主东宫第四十三天：

翌日。

小颜夫子的地狱早读照常进行，除了没有考试，多了背诵检查，和昨天的早读竟没有任何差别。

在经历了自家师祖生动形象的“旅游”小课堂之后，小颜夫子也完全没有打算改变自己古板的教学风格，昨天真的只是一个一如他所说的相对温和的开始。

沈里瞳孔地震。

看了看眼前漂亮但古板的夫子，又低头看了看手上《后鉴图说》的厚度，带着一丝不可置信又觉得怎么可能的飘忽语气，试探着问了一句：“您的目标不会是让我把这一本都背完吧？”

小颜夫子笑容依旧是那么漂亮和善，他微微垂头，任由熠熠生辉的银色长发滑过肩头，柔声表示：“怎么可能呢？殿下说笑了。”沈里还没有来得及庆幸，就听到对方继续说，“背完了《后鉴图说》，我们还有《帝鉴图说》啊。”

这俩是一套教材。

只不过一本记录的大多是历朝历代皇帝或英明或愚蠢的事例，而另外一本记录的是皇后的事例。

沈郎君一想到这两本书加在一起的厚度，就顿时生无可恋了起来，并很快就举一反三的意识到了，背完《帝鉴图说》也并不是故事的终点。沈里整个人都要不好了，破罐子破摔的进行负隅顽抗：“如果，我是说如果，我就是背不会，会怎么样呢？”

反正他又不用高考，对吧？沈殿下在绝望中反倒是看到了希望的花。

小颜夫子也没有说什么“学习是给您自己学的，不是给我学