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纪元撸起袖子，话也多起来：“三育并重，然昔之为学者详德智而略于体。”②

“及其弊也，偻身俯首，纤纤素手，登山则气迫，步水则足痉。”

这三育同样重要，但是以前的学者都是德智好，体力不行。

所以走起路来佝偻身体，手细得不行，爬山气喘吁吁，过水的时候脚会抽筋。

“故有颜子而短命，有贾生而早夭，王勃、卢照邻，或幼伤，或坐废。”③

上面列举的都是大家，全都是身体不好的那种。

纪元背得兴起，只听背后传来轻咳。

这么议论大家，没看同学们下巴都要惊掉了吗。

纪元最后小声道：“庄子效法于疱丁，仲尼取资于射御。不都是锻炼吗。”④

教谕瞪他，但也觉得纪元方才说得很有些意思，问道：“这是你何时写的文章？我怎么不知道。”

纪元立刻摆手：“不是我写的，是很小的时候听一老者所讲。”

说着，纪元道：“所以我才一直锻炼身体，就是因为这个。”

“文明其精神，野蛮其体魄。”教谕默念，“此话必然千古流传。”

教谕都觉得这话没问题，其他同学更是如此。

体育跟德育，智育，真的有那么大的关系？

同窗几个比较瘦弱的书生看看自己。

要不然一起跑？

听纪元的应该没错。

丙等堂跟乙等堂的学生们，眼睁睁看着冲刺班同窗们，不仅要读书，还要锻炼身体。

等知道原因后，所有人都是一个想法。

怪不得我们连县试都考不过！

这群人，怎么什么都要练啊！

读书拼命，锻炼也自律。

而他们口中喊的，就是那句，文明其精神，野蛮其体魄。

纪元一起跑的时候人都傻了。

一起锻炼没问题啊，这么喊着，他总觉得有哪里怪怪的。

算了，就当不知道吧。

他也说了，这是一个叫□□大家所做，谁也不要问他！

问了就是不知道！

本以为这只是小小的插曲。

没想到教谕真的从只言片语里琢磨出什么，或许也感觉体育锻炼对学生们成绩有帮助，竟然让严训导询问学生，有没有人一起早上跑步的。

教谕准备在县学附近的空地上划一片地方，专门给大家跑步用。

这地方以前是蹴鞠场，七八年里荒废无用，现在杂草丛生。

大家要是愿意的话，可以雇人把杂草清了，蹴鞠场重新启用。

蹴鞠场？

纪元听到后人都傻了。

体育之研究竟然这么有用？

看着被丙等堂同学兴奋收拾出来的蹴鞠场。

纪元突然有种，我要升学了，但学校翻新了的感觉。

没关系，等他考完府试，肯定也能蹭上。

这件事带来的效果便是，每天早上，同学们都在蹴鞠场相遇，绕着蹴鞠场跑几圈，整个人都舒服了。

跑了小半个月，不少同窗都说，好像身体确实好起来，看书也更有精神。

体育跟德育，智育一样，果然很重要。

县学里好像焕发出不一样的风采，不仅认真学习，连体育都加强了。

期间纪元也收到大海的来信。

大海最近很忙，春天牲畜多病，他跟张兽医要去各处治病，还提起他准备的《牲畜病集》。

说自