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老?校长点点头，“太皮了，得给他?找点儿事做。”

摊主收下老?校长递过来的钱，笑得更欢了。

而方才找茬的英语老?师，早在校长的“解围”中偃旗息鼓。

摊主眼看老?校长要走，忙道，“您老?要是?觉着?这磁带不错，再来呀。”这才三盘，初一上学期且不齐呢！

老?校长笑着?答应，转身回家，看热闹的师生们问?候过校长，也就散了。

摊主摸着?手上的十?三块五，心里高兴，毕岩峰说得对，这桩生意赚得很，今天?他?卖出?去的四盘都?是?他?自己翻录的，不算母带的成本，每盘磁带原本两?块多，毕岩峰让利到了一块八多，光这一单，他?就赚了六块多。

只是?学生的购买力低也是?事实，杂志还能咬牙买上一本，但磁带真不行，能消费得起的是?少数。

于是?，摊主开始转了策略，先在学校门口放收录机，让学生们都?知道《班马》上广告的英语课程上市了，便背着?录音机和磁带到附近的住宅区和弄堂开始摆摊，打着?那位老?校长也给自家孩子买的名头，吸引了不少重视英语的家长，和爱学习的孩子央着?来的家长，因此卖出?去好?几盘。

不独他?，其他?下线也都?是?这样的操作，学校、弄堂、厂区，随处可见他?们的身影，随处可闻江南和吴慧的声音。

而各报刊亭则更省事儿，本来就有?家长看过广告后来询问?情况，大姐几人各自在显眼的地方贴出?了磁带到货的信息，就有?人寻上门购买了。

又说那位老?校长，两?天?后在办公室见到了来还磁带的几位女同学，只听她们对这份讲解细致的录音带夸了又夸，待学生回去后，他?又组织了英语组的老?师们试听。

老?师们也是?夸得多、批评少，既然如此，老?校长便让人将高中四个学期的录音带都?买了回来，让英语老?师们根据录音内容取其精华、查缺补漏，对学校的教案修改、精进，势必要提高学生们的成绩。

还特意让一位年轻老?师将江南领读单词的部分单独翻录出?来，待早读时?，用广播站的录音机领读。

而摊主捧着?新鲜赚来的八十?二块五毛钱，兴奋地不能自抑。

总之，课件销售形势一片大好?。

江南和吴慧早将剩下两?学期的内容录好?送去了。

四月初，毕岩峰一脸喜色地来送广告费，两?个月合计一千块，及江南的分成，七百多。

毕岩峰道，“大头已经赚回来了，剩下便是?细水长流。”有?收录机且有?力购买磁带的人并不多，市场差不多饱和了。

江南点头，虽然比她预估的少，但能把账面拉平就好?。

却听毕岩峰还有?一个好?消息，“我打算带上磁带和咱们的成功经验往周边城市走上一圈。”

他?们人生地不熟，就不去与本地人抢生意，索性将母带和经验卖给做磁带生意的人，一座城做一波一锤子买卖。

说实话，江南挺佩服毕岩峰的，他?们初合作时?，谈的都?是?几分、几厘的利润，这才一年多，毕岩峰便摸索出?了这么多来钱的路子，确实是?个经商的奇才。

江南很支持他?的决定，于是?，两?个月后，毕岩峰又给江南送来了八百多的分成。

当然，此刻只说眼下，送走毕岩峰后，江南让莫敏从七百多块分成中取出?三百块，作为?吴慧的报酬，其他?全部入账。

莫敏却不同意，坚持只将一千元广告费入账，其他?作为?江南的个人所得。

江南好?笑，“若不是?你们将我的工作都?揽了过去，我有?空闲做这些吗？这明明是?我们办公室一起合力赚回来的钱