分卷阅读26(1 / 2)
买了那个牌子的牛奶,塞进书包里。
按习惯,换座位的时间一般在班会课,也就是最后一节。
倒数第二节 是数学课。
数学老师头?顶光秃秃,挺着啤酒肚,临下课前,在黑板上写下了一道?压轴题。
“这题是今年高考我们省出的题,不是很?难,用我们目前学过的知?识就可以解出来,来,哪两个同学上来做?”
这题实际涉及到很?多必考知?识,需要做辅助线,难度并不算小,给时间还是有人能?做出来,他这样说是鼓励大伙积极点做。
但一写完题目就喊人,不少?人才刚看完题目,教室里还是鸦雀无声。
数学老师扫视一圈,发现了几张新面孔,最后目光落在温灼若脸上,“新来的同学,你来。”
温灼若还没想好,但被点名了,也就走上讲台开始思考。
“再找一位同学。”
“黎安然,你来。”
没过多久,教室底下突然响起一片起哄声,笑哄哄的。
温灼若看着题目已经有了思路,简单在黑板上捋了下过程,抬手擦掉,然后拿粉笔写。
她和黎安然一左一右,各占半面黑板。
因为第一次碰到这类题型,温灼若书写的速度不是很?快,偶尔还会停下来看一眼题目。
可反观黎安然那边,却是带着草稿纸上来的。
她对着草稿纸,三两下就把?题给解完了。
温灼若再想忽视旁边的动静,也在黎安然写完,丢粉笔回?铁盒的时候,被那一声轻轻的“咚”给打乱了思路。
数学老师站在黎安然的解题步骤前,看一下她的,又?看一下温灼若,若有所思。
温灼若迫使自己集中?注意力,手上也加快了速度,得出结果后简单验证了下,就下了讲台。
可已经比黎安然慢上许多。
她有些低落,眸子灰蒙蒙的。
数学是她很?拿手的科目。
坐在位置上看向讲台,温灼若发现,她和黎安然的答案一模一样,只是她的过程更细致。
可无疑是黎安然的思路更出色。
这时,黎安然看向温灼若的眼神却有些佩服,“你好厉害啊,居然做出来了。”
温灼若不语。
下一秒,黎安然却把?草稿纸往温灼若身?后,景在野的桌子上一拍,笑容灿烂道?:“谢谢你的草稿纸啦,救我一命。”
温灼若愣住了。
数学老师看完两人的答案,说:“不错,都写对了,但是黎安然的解题步骤更简单更好,但答的好是好,在考试中?一定要注意不要失步骤分,另一位同学,你叫什么名字?”
有人帮她回?:“老师,她叫温灼若。”
“哦,你就是温灼若?”数学老师看温灼若的眼神有了些细微的变化,停了几秒,才接着说:“你的思路虽然没有黎安然的那么快捷,用的方法也比较难,但你步骤和结论都是对的,这题以前做过类似的没有?”
温灼若摇了摇头?。
“第一次做这题就能?解出来,虽然走了点弯路,但是也已经很?不错了。另外还有黎安然,数学进步很?快,继续努力,你们两个是同桌,温灼若你下课之?后可以向黎安然请教一下,大家都是同学,要互相?帮助。”
↑返回顶部↑