第165章 十年育树，百年育人(二)（2 / 2）

【那自然，士族给士族们定的全是一品和二品，也叫上品，而其他的寒门子弟则全都是三品及以下，这就是“上品无寒门，下品无士族”这句话的由来。】

路小柒放了一个九品中正制的金字塔形阶梯图。上面有每一品级所对应的官职。

“品级”和官职是不一样的，但是越高的品级所能得到的官职就越大。【周而复始，于是就形成了一个死循环。】

【阶级的固化也让整个华夏变成了一滩腐败的死水，停滞不前，也造成了激烈的社会冲突。那段时间的混乱以及频繁的政权更迭也和这个脱不了关系。】

【甚至可以说，八王之乱的根源基础就在于士族门阀的膨胀。】

【所谓的魏晋风流，也不过是一小撮人的盛世，大部分人的地狱罢了。】晋惠帝坐在皇家园林里和侍从听着□□在叫，正准备抓□□玩。

一边的大臣正在向他奏告如今民间发生饥荒，百姓们只能啃树皮，甚至是吃观音土，最终饿死或者胀死很多人的事情。

晋惠帝停下来，很疑惑很天真的问： “既然没有饭吃，那他们为什么不吃肉粥呢?”

大臣竟无言以对。

刚刚还放下了一点心的谢安气急攻心，直接站了起来。

他张开嘴，

本想怒斥仙画一派胡言，但不知为何，话到嘴边竟然说不出口。谢安忽然有一种四顾茫然之感。

心里有一个声音在小小的说，真的不是因为士族吗?

真的吗?

"郎君?"旁边的仆人见他脸色剧变，忙上前询问。谢安挥挥手，依然静静站立着，风姿挺拔，仪态无可挑剔。

但只有他知道自己刚刚经历了怎样的情绪变化。

除了在山中的谢安之外，在京城中，在各郡，无数世家的府邸中都响起了怒斥之声，甚至是摔杯之声。

唐朝。

李世民轻哼了一声，心情却颇为愉悦。谁说不是呢?什么魏晋风流?

士族是挺风流的，可苦了全天下的百姓了。他对赶来的魏征道： "魏晋可谓是成也士族，败也士族。"

"那贾南风，不过只是导火索罢了。"

"没有贾南风，或许也会有另外的真北风。"

因不满太后贾南风谋害皇储，专横朝政，晋朝的八位宗室王爷起兵。史称八王之乱。

看似是由一个女人引起的，但实际其本质就是皇室和士族的争端。晋帝司马炎为了制衡世家门阀，大肆扶持皇室宗族，形成了权势滔天的诸王。

最后，王族不想受制于士族，带着一群因为被阻碍了上升通道前来相投的庶族，而士族的各家为了自身权益各自下注，推波助澜。

其中有人成功有人失败。

失败的不服气，继而又掀起另一轮权力争斗。

造成的后果是极其惨烈的，也可以说是两败俱伤。

绵延十几年的动乱导致中原虚弱无比，军事力量大减，这才有了北面西面胡族的趁势入侵，继而就是五胡乱华。

魏征当然熟悉这段历史，认同的颔首： “大唐当以此为戒。”

君臣二人如今都有些垂垂老矣，但眼中精光尤盛。他们对望一眼，立刻明白了各自的意思。趁着他们还活着，得先解决点相关问题才行，免得到时候和魏晋一样，形成尾大不掉的局面。

【到乱世终于结束，隋唐的皇帝们觉得这个世界不该用这样的方式运转下去了，于是，科举制横空出世了。】

【隋朝虽然命短，和秦朝一样也是二世而亡，并且和秦朝一样，对后世也产生了极为深远的影响。隋文帝杨坚的“开皇之治”虽然在历史上的名气比不过文景之治、贞观之治等，但是却绝不能小觑。】

【史学家们对它的评价也非常的高。】

【在开皇之治中，最重要的一项政策就是杨坚颁布的“分科取士”,也就是科举制的雏形。】隋朝的小吏们正奔走在基层，宣讲着新皇刚刚颁布的政策。敲锣打鼓，镇民们还有从远处赶来的乡民们都围绕在了他的旁边。

“承蒙陛下恩典，”小吏对着京城的方向躬身行礼， "如今朝廷举行分科取士，只要尔等能通过统一的选拔，就能获得功名，为朝廷效力。"

他又细细讲了一下常科和制科的区别。

常科定期举行，主要考经史和诗赋。而制科不定期举行，主要内容是论政。考生们先过乡试，再过会试，最后是殿试。

有老者颤颤巍巍的问： “如此，不需要再有其他人举荐了?”

他说得含糊，但在场的人都明白那些“其他人”就是官员和本地大户世家们的家主等。小吏道： “无需再举荐，只要年满二十以上，品行优良无犯罪行为即可报名。”他解释了一下各种资格和流程等。

周围的人都欢呼起来，有人甚至激动的跪在地上朝着京城的方向行了大礼： “陛下圣明，陛下圣明啊!"

当晚，无数人将这个消息带回了家。

“要不，咱们也把孩子送去念书?万一他是个念书的苗子，说不定以后还能当官呢!”“我看可以。去试试呗。”

民众对于送子孙后代们去念书的热情一下子就高涨了起来。

【隋文帝本身也很重视教育。】

【他强化了官学，在朝廷层面设置国子学，又设置了国子寺，专门管理全天下的教育，这可以说是咱们的专业教育部门的开始。】

【另外，杨坚还让各州县都设置学校，复兴儒学、祭祀孔子，这就是地方性官学。】

【大家都知道的名臣魏征，就是从隋朝的官学中出来的，并且通过科举考上了隋朝的官员。只是后来对隋朝失望，所以才投奔了瓦岗。】

【教育加上科举，华夏的教育制度开始有了一个健全的体系。】

>汉朝。

刘彻细细体会了一下这位后世皇帝颁布的一系列政令。其实和他的想法差不多嘛。官学加私学的模式。

“若说有何不同，”东方朔道， “那便是这位隋文帝将教育和当官联系了起来，自然就让百姓有了驱力。"

谁不想当官?

当然了，按照现在这样的发展趋势，或许当官也不再是唯一选择了。汉武帝颔首，对这位后世的皇帝还是有些钦佩的。

能想到这种方式来取士，而且还真的切实做了下去，殊为不易。不过，听上去是位有为明君，怎么就二世而亡了呢?刘彻表示不理解。

到底发生了什么?

秦朝。

咸阳宫里的人听不得“二世而亡”这个词。

反正虽然嬴政的脸色未变，但朝臣们依然噤声，显得气氛有些压抑。

或许只有在一旁如雕塑一般站立的寺人们会在心中想：啊，原来还有朝代也这么惨呢。当然了，只能想一想，万万不能表现出来。

嬴政淡淡一笑，对这个词已经脱敏了。

他直接将话题带到了下一步： “这科举取士之策倒是不错，但，恐怕也会有手眼通天的人在其中运作。"

比如在试卷上做点记号，与相熟的考官勾连，等等。

在场的人脑子随便转转就能想到一些投机取巧的方法。"诸卿可想想，如何避免此等事情发生。"既然要做，那就准备周全，做到最好。众人领命，决定回去好好思索一番。

他们也落下心中一块石头，过了这几年，该来的还是得来，看来陛下很快就要大开科举了!有人当然很愁很不爽。

但也有人很乐观——他们占着天底下最好的资源，要书有书，要人有人，若是如此都考不过那群庶民，那也太不应该了!

考就考吧。

【杨坚的这个举动可以说是从根本上动了食利者的蛋糕，即便是皇帝，有人拼着挑起战争开启乱世也能把他给拉下马，这样的例子在历史上也不少见。】

【那他为什么就做成了呢?】

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【世家门阀被削弱，庶族地主们的势力兴起，这才给隋文帝提供了有利的条件。】