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沈霏迟疑地猜：“被她妈妈用了？”

“如果能被她妈妈用，那好歹也算用到女性身上了，可结果更叫人心寒。”祝婴宁说，“那些卫生巾被他们用来当小儿子的尿布，还有下田干活时的鞋垫，剩的那些就卖掉了。不知你了不了解——军训时有些人会买卫生巾当鞋垫，因为卫生巾吸水性比较好，能吸脚汗，他们家里人无师自通了这个技能，宁愿把昂贵的卫生巾当鞋垫，也不愿意用在他们觉得是便宜货的女儿身上。”

沈霏顿时失了言语。

这种无力感就像鱼搁了浅，在烈日下被一点点烤干一样。烈日炙着她，她却无能为力。

“经历了这件事以后，我老师就不愿再资助家里有兄弟的女孩子了，觉得既然这钱无论如何到不了女孩身上，还不如不帮，毕竟她自己的钱也不是大风刮来的，如果要帮，肯定要花在她自己觉得值得帮的人身上。于是我老师开始搜罗家里没有兄弟的女孩子，历经千辛万苦，终于找到了一个。”

“这个女孩家里有两个妹妹，父母倒也想生男孩，但就是生不出来。我老师资助她的时候，她读高一，说自己一定会认真念书，将来好好报答她。我老师说自己不需要什么物质报答，只要她能考上大学，就是最好的回报了。”

“那她考上了吗？”沈霏问。

祝婴宁摇了摇头：“整个高中期间，那个女孩一直找各种借口问我老师要钱，买一些昂贵的电子产品，AirPods，iPad……她说AirPods要用来听英语，iPad要用来上网课。我老师心里虽然觉得不舒服，但还是给了，觉得既然资助了，那就给对方提供尽量好的条件。高二那年，对方说想去听喜欢的歌手的演唱会，我老师觉得在青春年华听喜欢的偶像的演唱会的机会，可能一辈子只有这么一次，所以演唱会的钱她也出了。”

“可我老师最后并没有得到她期望的报答，那个女孩子最后的成绩只勉强摸到了二本的尾巴，她家里没有钱供她读那么贵的民办本科，我老师虽然气她考了这么个不上不下的分数，但还是给了她选择，复读，或者去上民办本科，不管选哪个，钱都由我老师来出。但那个女孩子哪个都没有选，她选择了嫁给同村一个在大城市发迹赚到钱的中年男人，从此不再念书了。”

“我非常敬佩我老师，她有能力也有意愿资助贫困的女孩子，这是我目前还没法做到的事。她经历的这些，我在山里生活就亲眼见证过相似事例，虽然是我提醒她要做好失望的准备的，可看到结果果真如此，还是觉得好唏嘘。”

“恰恰是最需要被资助的那些人，她们最令资助者感到挫败。钱到不了她们身上令人感到挫败，钱到了她们身上，但独立自主的思想没到她们身上，同样令人感到挫败。明明救助女孩的出发点是好的，过程却难以推进，结果也不尽如人意。可如果连我们这些公职人员都放弃她们——家庭放弃她们，社会放弃她们，政府也放弃她们，她们还

能依靠谁呢？谁能来拉她们一把？”

“我始终在思考该怎样做才能真正帮到她们。怎样才能把钱花到她们身上？怎样才能让她们拥有独立的思想？然后……我结合我自己的经历得出了我的答案。”祝婴宁看向沈霏，“就是发展经济。”

“只有资源充足的情况下，溢出的资源才有可能向女孩倾斜。在资源紧缺的情况下，即使你说破嘴皮子，告诉村民男女平等，告诉他们女孩同样享有受教育的机会，他们也不会听你的，他们只会依照根深蒂固的观念把有限的资源分配给他们最看重的儿子。所以必须发展经济。”

“也许最终降临到女孩身上的资源与她们的兄弟比起来依然很稀薄，但只要有这些资源存在，就有可能有如饥似渴的女孩抓住这些资源爬出去。只要一个女孩站起来，就会有千千万万个女孩随之站起来。我自己便是其中的受益者。”

“我选择留下来，这是我的答案导出的选择。”

余晖散尽，黑夜降临，点点繁星缀于深蓝天幕。乡下没有城市的光污染，流光溢彩的夜如倒挂的海洋，翻腾出璀璨的浪花。

“但是，沈霏……”她朝她露出了一个笑，“这不是一道‘1+1=2’的有明确答案的题目，解题的方法不止一个，你可以探寻出属于你自己的道路。请你往高处走吧，去大城市，去贪慕权力，发挥你的能力和野心，动用你能利用的资源，你站得越高，越有可能改写这世间的规则。也许有一天由你出台的相关法律和政策，也可以改写无数穷人，尤其是女孩的人生。”