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里不好受，但也只能先作罢，安慰家长几句，离开医院。

第二天星期一，白夜上课时提了一句，“李晓曼同学周末打球受了点伤，要请假几天，学习委员和课代表的工作，暂且由班长代替，班长你辛苦下。”

“白老师，李晓曼受伤了？她伤得严不严重啊？”

“白老师，李晓曼怎么受伤的，她在家里吗？”

“白老师……”

“打住！”

白夜喊停，制止话题扩展，“这个事情你们可以下课后再说，我们先来上课。”

学生们终于安静，白夜开始进行课堂复习。

下课铃响，白夜留了一张专题训练，不要求成绩一般的学生全都作对，但必须每个人都写，至少要有解题过程。

他准备从今天开始，逐一摸底了。

下午第二节也是数学课，专题训练的卷子，一半学生已经交到班长那儿，趁着最后自习的十分钟，白夜随手翻了翻，心里大概有数。

“班长收齐了再交到办公室。”

白夜没有提前拿走，收拾收拾自己的教案，离开教室。

谁承想刚回到办公室，班长拎着卷子跟过来了。

“不是说收齐了再交给我么。”

“白老师，我想问问李晓曼的事情。”

白夜抬头，眼神诧异，“你怎么突然想问这个？”

班长贺柏宣，其家长也是个难搞的人物。但白夜翻过这个学生的个人信息，同样也是好学生。

虽然成绩不如李晓曼那样突出，但其作为班干部的管理能力和领导能力，那是相当优秀的。

还有一个则是，贺柏宣在智能机器人方面很有研究，已经会编程，且在全国比赛中拿到过金奖。

不出意外，这个学生以后是要走特长生路子的。

“你和李晓曼很熟吗？”白夜记忆中，并没有两个人同框的画面。

李晓曼在学校中，除了主动过来问题目的同学，其他一概不主动交流。

当然，作为学习委员，开展工作时，李晓曼还是会和同学们沟通的。

贺柏宣却是嗤笑一声，“我知道白老师你想问什么，你是想打听我和李晓曼之间是什么关系对不对？”

“额……”

“白老师怀疑我和她关系不一般，否则为什么主动来问这种事情？其实白老师怀疑的没有错，我和李晓曼确实关系不一般。”

白夜不说话，他有预感，这个学生接下来要说的话，可能信息量很大。

但是他没有想到，贺柏宣给出的信息量，不但大，而且几乎快要爆。炸。

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“你是说，你们有一个小组群，群内成员每天都会互相交流信息？”

“是，小群是二年级的时候建立的，一开始加进来很多班里的同学，但是道不同不相为谋，到四年级就剩下五个人。后来我们再也没有加过其他人，一直都是维持五人群，直到现在。”

贺柏宣说起这个小群，神色有些不一样，难得眼里泛着光。

“我们小组群每晚都会群聊，畅想未来，探讨学习之外的事情，所有心里话，都会告诉彼此。我们是一个整体，一个为了摆脱家长束缚的自由卑微者。”

“等等！你先告诉我，你们群里都有谁。”白夜越听越心惊。

贺柏宣：“除了我和李晓曼，还有徐子涵、徐浩天和张筱。”

五个学生，四个学生家长是家委会里的。