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潘泽永微低着身子，盯着他，“所以你不会放弃表演？”

余寻光失笑，“我为什么会放弃表演？”

潘泽永不知道经历了怎样的脑补，“天才都是有自己的追求的，我怕你会因为觉得没意思，所以不干了。”

“不会啊，我至今仍旧对表演充满激情。”

这倒是真的。

光是余寻光花在角色上的心思，潘泽永就足够佩服。

《天才算法》是一个涉及到数学的剧本，为了防止漏洞，剧组特意请了京市十分出名的数学教育团队来做艺术指导。一般有做题讲题的戏时，这群真老师就会在现场旁观，负责及时指出工作人员注意不到的漏洞。剧组里，一概涉及到数学的方面全由他们负责，他们教小演员，教剧务，唯独没有教过余寻光。

用老师们的话来说：“余老师的水平够用。”

他是真的拥有初级竞赛水平的数学功底。

并且他还融会贯通，提前准备教研，自己早就练习好了怎么给学生讲课。

他在讲台上的台风，专业人士都挑不出太大毛病。

“余老师真的和老师一模一样。”——这是那群真老师的原话。

接下来潘泽永没再问了，当他明确的知道余寻光对表演的热情，其他的一切疑问将不复存在。

潘泽永解决完自己内心的疑问，余寻光反而又有了问题。

他啃着一根肉串，幸福地眯起眼睛，“我最近发现了，我有某方面的进步。”

“嗯，具体是指……”

“我会开始判断对手演员演的戏。”

“像傅文光这种水平的，不在你的判断内吧？”

余寻光笑了笑，他发现这群导演在背后都挺毒舌，“我最近在琢磨甘琼老师演的戏。”

他跟潘泽永说自己的间离法，说《大树下的儿女》，说韩雅清，说郑云开。

“我以前很少有把我自己代入他人角色的角度去思考，也不是说很少……是时有遗漏。最近我会把［韩雅清］这个角色翻出来私下自己演，然后跟甘老师的演法进行对比。”

潘泽永说：“这很了不得啊，”他笑了起来，又说：“等你能够站在所有角色的角度把剧本演一遍，你就能做导演了。”

从演一个角色，到很多角色吗？

余寻光想，他是不知足的。他突然在心里期待起那一天。

他们两个向来是想到什么聊什么。才说起演员，又说到导演。

“你觉得导演和演员的区别在哪里？”

回答这个问题，余寻光细想了一会儿，才给出准确的回答，“演员只需要对自己的戏有了解，导演需要对所有场景有画面。”

这句话说出来容易，但要做好真的很难。

导演都是一群喜欢思考的人。他们的想法越多，想要的就太多。带着那样的脑子到了现场，拍着拍着就会不知道自己究竟想要的是什么，从而造成大量废片的产生。

潘泽永说：“工业电影时代讲究的是