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没发出去，他在系统上看到的是我留给他的话：“你的胆量倘若用在我的援助申请上，我会很高兴。还有，现在是凌晨两点三十一分，不睡觉是想猝死么？”

他做的是人之常情，但既然做了，也不必当做什么都没发生。

“您完全有资格提出换人，也完全有能力独自教导您的学生卡罗拉执政。”

“我是老师，不是保姆。卡罗拉是成年人，理应具有选择教育的权利。至于换人，这是你的事，留下来可能会成为卡罗拉练手的豺狼，也可能是她的合作伙伴，离开则会失去进一步上升的机会。”

我顿了顿，“里克，你会选择放弃还是从现在就干扰卡罗拉的思考，让她偏向你选择你？”

“……干扰，我绝不愿意成为您学生的踏脚石。”

“那就去做吧里克。”

我看着纷杂的人群，没有什么比教育和现实更好教导人的方式了，尤其是在如何使用权力上。

这毕竟是从人之中加以概括的理念。

本星球的那群人，实在是有些匮乏。

第9章 老师2

老师是跟着学生放假，跟着学生工作的职业，表面上。

实际上我还得关注每一个学生，调整自己的教学计划，大半夜里都不一定能合上眼，安然进入梦乡。

“你在做什么？”

“改教学计划。”

“你在做什么？”

“批改作业。”

目前只有卡罗拉一个学生的情况下，我看着她交上来的课业，偶尔都想笑，觉得她的想象真是天真烂漫，除了答非所问外一切都好。

“目前？”

她很警觉的揪出来一个字眼，“老师你以后还要带学生，谁，那个里克？”

“你不是我的第一个学生。以前，我在故乡也带过学生。”

不止一个。

那时候我的职业是老师，在正经的教学机构上班，因为上司被流放，所以离职了。

算是众多工作里很平常的一段。

既没有受到太大的压迫，也没有在离职时闹出来什么不愉快，除了被流放的上司，没有谁受伤。

“教导你，算是重操旧业。”

卡罗拉对这点不意外。

她遭遇了此生最重的课业压力，一堆学者轮流给她上课只为找到她的天赋所在，又在这些压力里捕捉到了学者们的只言片语，知道我通过里克的关系与他们建立了合作。

知道里克因为促成了我和他们的合作平步青云，知道我是那群学者口中的天才，知道我对她的期望。

我纠正她：“没有期望，你是我的学生，我是你的老师，而在你想学习的知识上，需要很多人。”

“无需承担不必要的压力，我对学生仅有一点要求：做出选择就不要后悔。”

“我知道了，老师。”

她很认真的点头，抬头又让我见到一张笑的阳光灿烂的脸，“谢谢你，老师。”

我“嗯”了一声，“不用谢。”

不用谢