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么，但社会现状就是这样，大部分人可能会为你的精神感动，但并不一定会为你伸出援助之手。

“您怎样才可以给我开个后门呢？”包小萌却还是在问。

老师摇头：“除非你爸爸是教育局长？”

这个回答对任何人来说都是明确拒绝。

可包小萌还在问：“可我没有教育局长的爸爸。”

招生办老师有点被她逗乐：“市级、省级的领导递条子都行。”

“我也没有这样的关系，还有别的路吗？”

“你总不至于让我说到更大的领导吧？”

“还有别的办法，您可以给我开后门吗？”包小萌还是不放弃。

林朝夕上前一步，握住包小萌的手，老师视线移了过来：“你说你们来之前已经去过很多学校了？”

“对，十四所。”林朝夕回答。

“别的老师说什么？”

“说让她别做梦了。”

“她也这么一直求人家？”

“没有，她缠你比较多一点。”林朝夕据实以告。

“为什么？”

“我也不知道。”

老师转头看包小萌：“金诚所至金石为开在我这里行不通。”

“可你们校门上的校训不是这么说的啊！”林朝夕缓缓开口。

“我们校训是什么我都忘了。”那位老师笑着和办公室另一人说。

“上面写着教育能创造奇迹。”林朝夕非常郑重。

办公室内有一秒静默。

“什么是奇迹啊？”老师看了眼包小萌的成绩，又看了看她，“比如给她个机会，看看她能不能在一个月只能把她的成绩从230提到到我们录取线530，如果她考试合格，我们就破格录取她？”

心思被完全拆穿，林朝夕默然。

“你日本学园剧看多了吧？”老师反问。

“可以吗？”包小萌却似乎没听出语气里的反讽，像抓住最后一根救命稻草。

林朝夕想拉住她，不要再说了。

可突然间，她听到那位老师说：“可以啊。”

声音轻描淡写，带着种愉快的、轻松的、我们就这么定了的意思。

林朝夕猛地抬头。

“我是真的喜欢励志学园剧。”那位老师咂咂嘴，像在回味什么：“试试做那种能给人创造奇迹机会的人，感觉不赖啊。”

第146章 同居

问题就像是糖葫芦, 解决完一个，下面还有一个。

林朝夕咬下一口, 舔舔手指上的糖，对包小萌说：“就是这里了。”

她们站在永川中学附近的老街上, 眼前是一个旧书店。但与其称之为书店, 用废品回收站来形容它会更恰当。

门口铺满旧书浩浩荡荡的旧书, 风一吹，掀起书页的涟漪以及灰尘。店里非常昏暗, 满是歪歪扭扭的书架。

林朝夕选择这里买书, 而非新华书店，因为老板在门口写了块牌子“通通五块”。

“初中的内容看起来很多，但其实没有太多特别困难东西, 数理化讲的都是基础，以你的能力一定能学会。”林朝夕抽出两本书翻了翻，顺手递给包小萌。

“你是从哪里看出来以我的能力一定能学会的, 我都没有考及格过……”