分卷阅读104（2 / 2）

李浩的父母想?模仿那些二代?家庭，给孩子搞精英教育。但是村子里?教育资源不好,他们也不太懂所谓的精英教育到底是怎么?实?行的，就只能依葫芦画瓢,给孩子报了一大?堆特长班。

李浩虽然学的都不怎么?精，但在他所在的环境当?中，已?经足够出风头了。

他从小到大?都被众人捧着，学校里?老师也知道他的情况，爱提问他，像今天这种情况还是头一次。

今天让李浩感觉到丢人的，不是他答不上来，而是在他刚刚答错以后?，任北就站起来说出了正确答案。

这个行为无异于?是在打他的脸。

这让一个从小被捧着长大?的好孩子怎么?能接受呢？

李浩的朋友说：“就任北家那个穷酸样,每天带还得回家帮忙干活呢，哪来的时间学习？答对了肯定?是运气好。”

李浩说：“可是他哥是村干部,也是个文化人，说不定?是他哥教的呢？”

朋友一脸不屑：“村干部怎么?了？他哥每天忙成那样,家家户户有事儿都得找他，有的时候晚上十点才能回家呢，哪来的时间辅导？”

这么?一分析，李浩觉得也对。

肯定?只是运气好，不是真本?事！

既然不是真本?事，那李浩就更不能咽下这口气了，他一定?要找回场子！

上午的跑操结束，任北回到座位，发现?自己桌子上多了一张纸条，上面是一句简短的英语。

他抬头四处看了看，很快就锁定?了给他放纸条的目标。

李浩。

李浩冲他扮鬼脸，舌头伸得老长，嘲讽道：“看我干啥？看纸条！”

他说着，顿了顿，“呀，你不会不认识吧？哎——呀！你咋还不认识呢？你不是老厉害了吗？我答不上来的问题你都会，这么?一句话你不认识啊？”

任北确实?不认识，他不像李浩一样，从小就有机会上特长班。学校三年级才会接触英语，他现?在对英语可谓是一窍不通。

本?来他对会不会英语，上不上特长班这件事情没什么?感觉，但是此时此刻，李浩当?着全班同学的面嘲讽他，他的脸确实?忍不住发热。

见他不说话，李浩笑得更得意了，“嘁，我以为多厉害，原来都是装的！我就说嘛，你们家穷成那样，好不容易有你哥一个文化人，还每天忙得看不见人呢？你怎么?可能懂得比我还多？！就是蒙的！”

“我告诉你，你下次再敢在我面前装，我肯定?给你好看！”

任北没有说话，看了他一会儿，默默将纸条收了起来。正好老师也来了，他便坐了下去。

接下来一整天，因为任北没有反击，所以李浩也没有再找他的麻烦，还算相?安无事。

不过这事儿在任北心里?埋下了种子，回家以后?，见到朱陶宁，任北第一句话就是：“我想?学英语。”

“嗯？”朱陶宁想?了想?，“也可以，你学英语的话现?在正好，也不算早。不过你怎么?突然想?起来学英语了？”

任北回答的支支吾吾，“反正就是想?学，我们不是三年级都要学了吗？现?在接触，就可以为将来打基础。”

朱陶宁一眼就看明白了，“学校有人找你麻烦。”她?这话不是疑问句，而是肯定?句。

任北瞪大?了眼睛，面部表情根本?不受控制，整张脸呈现?出一种惊讶的状态，“啊？你咋知道？”

朱陶宁摸了摸下巴，“有人用英语跟你嘚瑟，嘲讽你？”

任北没忍住，脖子往前伸了伸，“不是，你咋知道的？！”

朱陶宁笑了，“这还用猜吗？一眼就