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小绒毛：“通过幻想控制下来之后的结果来进行控制吗？今天你就试试能否顺利叭。”

说完，小绒毛从乐乐的书包中消失。

感受到书包的变轻, 乐乐脸色明显苍白了几分, 被追上来的叶材宝看见并嘲笑：“上个学就吓成这样。胆小鬼。”

叶材宝的一个朋友见状好奇地问叶材宝：“你认识他？”

叶材宝：“这就是我那个堂弟，现在借住在我家，由我爸妈养。”

那位朋友：“他自己的爸妈呢？”

叶材宝很干脆：“死了。”

那位朋友面露嫌弃：“哦，我想起来了, 他就是那个克父克母的堂弟啊……”

自从被叶放知收养后便极少与外人交流的乐乐：“？”

乐乐其实已经并不太在意被人当面说死了父母。

因为这类话在父母死后、一群人抢他父母遗产的那段时间里，乐乐已经听麻木了。在高烧中反复做梦时, 乐乐更像是反复经历了那段时光好几遍, 似乎已经产生了坚实的抗体。

不过, 随便一个他不认识的、与他父母的遗产没有牵连的人突然说起这个, 并一副很懂的样子，还是让乐乐感到了一些好奇。

好奇的核心点是：叶材宝一家到底是怎么对外描述他的？

通过小绒毛的教导, 乐乐知道, 为了他们一家人的形象, 叶材宝他们三人对外时肯定会抹黑他和他的父母，以抬高他们的收养行为。

乐乐没有证据可用来揭穿叶材宝一家，也不急于与他们正面刚, 甚至愿意配合他们的一些说辞——比如如果外人问起, 乐乐会说是自己想要每天跑步、故意不蹭大伯的车上学。

不过乐乐还是想知道，叶材宝一家编出来的对外说法真的有很多人信吗？

小绒毛没有仔细探究这个，小绒毛只说：“反正叶材宝一家与外人说到相关事情时, 外人当面好像都挺相信他们一家的善良。”

乐乐想不明白做了坏事的人为什么要那么在意别人对他们的看法。

有时乐乐又会觉得, 也许在叶材宝一家看来，他们自己没做坏事, 坏的从来只有乐乐一家，他们则只是在坏人死后捡点便宜。

适应看不见小绒毛的生活比乐乐预想的要容易。

乐乐一心慌就想要产能，而他很快找到了平静情绪、效率产能的窍门：听课。

不管前一秒心里有多难受，只要他沉浸入知识的海洋里，乐乐便必然能很快感知到能量在他体内出现、流出。

有时朝左流，有时朝上流，有时朝右下，有时一边流还一边换向……

证明了小绒毛自由奔放的活动范围。

唯一可惜的是，今天是开学的第一天，讲的知识点都非常简单，乐乐全都会，所以课本知识点本身对乐乐的吸引力不是太强。

倒是老师讲课的方式，让乐乐感觉扩展了见识，也算是一种纸面之外的知识。

乐乐：一小的老师比幼儿园老师和网上的教学视频更严肃，单位时间说出的