分卷阅读128（2 / 2）

但照理来说，像祁峰这种级别的球员，他理应是能拿到7号球衣的。

或者，11号也不错，适合他在场上的位置。

但向阳与许堰之间的恩怨早就已经让祁峰明白——对于这个年纪的男孩子来说，夺人球衣号，这简直是天大的仇和冤。

因而，在不那么明白青少年敏感内心的丁帅提出要把已经有人了的7号球衣给祁峰的时候，祁峰当然是立马就拒绝了。

让他和向阳一个17，一个19的数字组合居然还让向阳挺高兴的。

这份高兴劲让向阳一看到丁帅手上的那几个球衣型的小吸铁石都能傻乐。

但是向阳傻乐了，许堰却是不高兴了。

坐在第一排正中间位置的许堰是个十足的“三好学生”，听起战术讲解来很是认真。

看到旁边的向阳自己不好好听讲，还要拉着祁峰一起看那些小吸铁石，许堰自然是不愉快的。

在丁帅转头喝水的时候，他转头看向和他隔着一个祁峰的向阳。

许堰：“在进攻推进的时候，如果祁峰被人重点盯防。我们俩应该怎么配合？”

面对许堰的不指名提问，看起来没有在认真听课的向阳反应倒是很快。

向阳：“该怎么配合怎么配合呗。教练刚刚说了嘛，我们的中锋在前面拉扯空间。祁峰带球遇到贴身盯防，让祁峰自己摆脱，我们负责及时补位，让他能有出球的选择。路线不就在那儿么。”

说罢，向阳对许堰莞尔一笑，许堰则也不冷不热地笑了一下，两人继续听丁承钵给他们解释战术。

被两人夹在中间的，且被他们各自提了一遍名字的祁峰懵了。

他觉得，刚刚的那一小段对话和他应该没关系，但又好像有点关系。

可不等他有所反应，向、许二人之间的小碰撞就已经结束了。

这样的情况在昨天晚餐的时候就已经发生过不止一次了。

但如果说，向阳和许堰之间的这种默契般的“小摩擦”在昨天晚上和今天早上还只处在试探阶段，那么到了这天下午的第一次全队战术配合训练时，他们就真的开始“填装火药”了！

其主要表现形式就在于……教练让他们踢4-2-3-1阵型，但是作为待在正印中锋后面的三名进攻型中场里的两个，许堰和向阳愣是十分默契地不给彼此传球。

他们之间的传球，要么通过先回传给后面的后腰，再由后腰向前输送来实现；要么就干脆在拿到了球以后全往祁峰脚下塞。

一开始，三中场之间的这种不对劲的配合还不是那么明显。

因为进攻型中场嘛，他们的出球线路是有很多的，打法上来说，也更为多变。

可数分钟后，丁帅就看出了苗头，并让身边助教统计两人之间传球的次数。

结果嘛，它是一个红彤彤的零。

丁承钵并不是爱在场边咆哮的那种教练，因而他也就不会在训练途中对向阳说：“向阳，你他娘的为什么不给队长传球！”。

同样地，他也不会对自己的得意门生许堰喊出这样的话。

在眉头紧锁着看了场上的情况大约十分钟后，丁承钵就对这次战术配合训练喊了停。

“许堰、向阳、祁峰留下。其他人休息半小时，去补补水，降降温。”

于是这些青年国脚们离开了下午四点的草坪，向着凉快的市内走去。

而被留堂了的三人则都走到了场边，低着头等训话。

是的，等训