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较的，多姿多彩。”她边说边打开了盒子，倒转着展示给屋子里的三五人，“总决赛的这枚，恰好最特殊。”

校长：“……”

教导主任：“……”

班主任：“……”

三人脸都僵了。

这，叫，特，殊？

学校门口小卖铺卖的金币巧克力都比它像金牌好不好啊！

你不说这是金牌，我还以为是块杯垫儿呢！！

丛澜伸了胳膊将盒子放在跟前的玻璃茶几上，朝着校长推了推：“也可以凑近了看，其实上面的纹路设计还是有点意思的。”

画了画儿呢，跟个变形枫叶似的，还写了title——JGPF的全称。

校长：“……”

谢谢，并没有感觉到这份意思存在。

他苦笑着拿了起来，看着像塑料，摸起来更像。

唉，好歹也给个水晶的啊！

人造的也行啊。

班主任：“……那一二三名都一样，怎么区分呢？”

丛澜觉着这个问题就问得很好，直指矛盾中心。

“喏，老师，你们看那个绳子跟吊坠连接的部分，是不是有一块金色的连接件？那个就是金牌的金，银牌的是银色的哦！”她热情地解说。

班主任揪住了她的心口。

校长落在上面的视线有些无措。

教导主任心想，我前两年教书那会儿，小测时候去门口买给学生的奖状都没这么敷衍。

啊，别说，大家脸上的表情确实挺精彩的。

丛澜藏着笑，忧愁地道：“所以我当初比较担心……”

班主任在心里接了一句：丢脸。

她想起来自己跟丛澜说，金牌是身外之物，已经拿到了第一名，这个荣誉才是最重要的。

好吧她承认，自己打脸了。

校长坚强地给自己打气：“没、没关系，也很别致，只是拍出来需要大家找一找而已。”

不仔细看，可能以为金牌只有那个连接件的小拇指大小吧。

校长：QAQ，这金牌也太烂了吧！他们学校给孩子买的激励金牌都比这个强！质感超棒的！

丛澜又从书包里掏出来一盒：“是这样的，每一个比赛的奖牌都不同，我还带了一个正常的。”

这个打开来往桌子上一搁，众人就松了一口气。

啊，真好，确实是圆形的小巧的带着金属光泽的金色牌子呢！

有了塑料牌子打底，这会儿看见这枚正常金牌，大家突然觉得特别的好看，那简直就是能抱在怀里亲亲抱抱举高高！

滤镜开了，有对比就是有伤害。

丛澜：“反正都是金牌，也都是我拿的，用哪块都行，没必要非得总决赛这个。你们认为呢？”

校长：“咳咳咳——”

班主任望天望地。

教导主任沉默不语。

“那、那不然就……”

·

丛澜拿着稿子等在旁边，升完国旗以后她等老师走完流程，最后才是她的经验分享。

脖子里挂着皇帝的奖牌，这是校长众人商议后的最终结果。

——没关系，就这个总决赛的吧！

说出这话，大家也有点想扶额。

不是嫌弃什么，而是，太虚假了，很容易让人怀疑这个东西的真实性……

可教书育人，又为什么要对现实做那么大的美化、遮掩呢？这并不是什么大事，也不必做出这般的退让。