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个体的勤奋和刻苦。

但同样用功的两个人，天赋上的差异会使得学习的过程和结果大相径庭。

苏云景自从在这个世界醒来后就一直跟着高二（1）班一众经过筛选的学生一起学习，原本对这件事情并没有十分直观的感受。

直到他给张世成和元林讲了几道数学题后……

张世成问：“为什么这么算？”

苏云景：“因为这里用了正弦定理。”

元林：“为什么这里明明x1>x2了，结果却a<b？”

苏云景：“因为这个函数在这个区间是递减……”

张世成：“为什么……”

一旁排队等着苏云景答疑的言静怡终于听不下去了。

言静怡：“为什么你连这个都要问为什么？”

她无法理解那么显而易见的解法这两位活宝为什么不会做，甚至觉得让苏云景替这两人辅导功课简直是浪费资源。

相较之下，莫永宁在学习上的天赋显而易见。

之前替他辅导语文的时候，苏云景只以为这人是记忆力超群，如今看来此人在逻辑思维上的能力也强过寻常人许多。

很多连言静怡都不会做的题，只要苏云景画上一条辅助线，莫永宁就能有思路了。

如果用习武来做比较的话。

张世成和元林两人虽然称不上愚笨，但也只是资质平平，而且有些懒散。

言静怡则是聪慧，有悟性，也够努力，但还不够有天赋。

而莫永宁，作为一个进入高中以来就没有好好学习的人而言，就好比十七八岁才开始习武，花了很短时间就能和那些从童子功练起苦苦修行十几年的同龄人打个平手。算得上是一个练武奇才。

不过，平庸之人往往无法意识到身边天才的存在。

就比如张世成和元林从始至终都觉得莫永宁和自己是同类人，不过是凑巧会解那几道题而已。

而张世成还是自信满满，相信自己经过这段时间的努力，期末考试一定能考出一个令所有人乍舌的成绩。

这天课间，张世成在教室后排一边和元林打闹一边背单词，就看见班长葛星拿着他们班拔河比赛全校第一名的奖杯和奖状风风火火地从教室外面进来。

“奖杯和奖状我领回来了。”她站在讲台后高举起奖杯向教室里的大家宣布。

讲台下一阵鼓掌欢呼。

“张世成，你跟元林帮我把奖状贴到后面的墙上。”她冲教室后排两个扭打在一起的人嚷道。

终于，高二（5）班奖状栏时隔一学期，终于在那张“全校黑板报银奖”的奖状之后又添一名新丁。

张世成搬来凳子，一边给元林扯胶带一边用胳膊肘戳了戳一旁指挥的葛星。

“哎，星姐，你去老师办公室，有听他们说什么时候宣布周四周五放假的事情吗？”

“什么？周四周五放假？！你怎么知道？”站在椅子上双手高举奖状的元林听到“放假”两个字两眼放光。

“你傻啊？这周四周五是高考，每年我们学校都是考场，高一的时候不就放假了？”

“哦！对对对，那次放假我们好像去你家打游戏了，我记起来了。”

葛星斜睨了两人一眼：“你们最近不是在努力学习么？吃饭都不忘拿着词汇手册背单词。放不放假对你来说有什么要紧的？”

张世成嘿嘿一笑：“放假两天，我一天学习，一天出去玩。劳逸结合。”

元林贴好了奖状，从凳子上跳下，拍了拍手上的灰，兴奋地凑向张世成问：“去哪儿玩？”